Детский сад № 352
-
Телефон: +375 17 374-18-22Показать еще телефоны+375 17 374-15-11Время работы: пн-пт 07:00–19:00
Описание организации:
Ясли Детский сад № 352 относится к рубрикам: детские сады. Вы можете узнать всю интересующую вас информацию, позвонив по телефонам +375 17 374-18-22, +375 17 374-15-11. 2 отзыва 💬 посетителей.далее >>>В данный момент заведение имеет рейтинг 4.18 ⭐️ из 5 возможных. Рейтинг составлен на основе 92 оценок и 2 отзывов. Вы тоже можете принять участие в формировании рейтинга заведений Минска, поставив положительную или отрицательную оценку. Кроме этого, вы можете написать отзыв на Детский сад № 352 - наши посетители оценят ваше качественное и объективное мнение. скрыть <<<Подрубрики:
Быстрый поиск по теме: ясли и ясли-сады Смотрите также:Детские сады: в Октябрьском районе, у метро Малиновка -
Ближайшие детские сады в Минске
- улица Корженевского, 7
- +375 17 39...Показать телефон
- Посмотреть на карте
- Брилевичи-1, улица Наполеона Орды, 43
- +375 17 27...Показать телефон
- Посмотреть на карте
- улица Ландера, 18
- +375 17 37...Показать телефон
- Посмотреть на карте
-
Отзывы о компании "Детский сад № 352"
Если Вы уже имеете опыт посещения этого заведения, у вас есть какая-нибудь интересная история, связанная с ним, и вы хотите поделиться ею с нашими пользователями, можете опубликовать ее здесь.
Возможно, вас заинтересует:Комментарии
Популярные статьи по теме
55 4
Как научить понимать прочитанное: советы родителям и школьникам
20.11.23 10:00 Учеба в первую очередь строится не на запоминании, а на понимании. Сложно и мучительно запомнить то, что ребенок не понимает, и ни одна формула не станет полезной в голове, если не...
34 7
Игры на бумаге: как развлечь ребенка самыми простыми способами
06.11.23 10:00 Все мы любим играть, но что делать, если под рукой нет ничего подходящего, а ребенок так и просит родителя его развлечь. Спасительной соломинкой станут игры на бумаге. Их мож...
90 11
Борьба с психологической незрелостью: что делать родителям и как себя вести
30.01.23 13:07 Детская психика проходит несколько сложных этапов в своем развитии, причем каждый из них имеет свои особенности, а становление психически зрелой личности индивидуально. Родители вп...
27 14
Научный дневник: как его вести и что это такое
07.11.22 12:08 Научный дневник или научный журнал ничего не имеет общего со скучным деловодством, которым вынуждены заниматься школьные учителя. На самом деле предназначен он в первую очередь для...
В общем, если ваш ребёнок в целом непослушен, если вы и сами покрикиваете на ребенка, и дома у вас разговоры на повышенных тонах — это норма, если ваш ребёнок не знает, что, придя с улицы, надо мыть руки, а после еды вытирать рот салфеткой и тд., то Наталья Ивановна -точно вам подойдёт. Но если ваш ребёнок понимает спокойную человеческую речь и растёт в любви, доброте и заботе — это точно не ваш педагог.
Вообще непонятно, зачем таких строгих воспитателей ставить в ясельную группу. Ещё в нашем родительском комитете была мама, которая сама работает воспитателем в этом саду. Она в чате писала с такими грамматическими ошибками…, которые даже почему-то её телефон не исправлял (фетор, скоч, оптечка, кветанция и тд.), что я не уверена, что она хотя бы педколледж закончила… Хотя, может, как воспитатель она и хороша...
К слову говоря, наш ребёнок пошел в сад с хорошими воспитателями. В первый день воспитательница присела, познакомилась с ребёнком, показала, где игрушки, где кроватки с остальными детками познакомила, сказала мне, что позвонит, когда забирать. Набрала меня в обед, сказала, что всё прекрасно: и на музыкальном занятии и громко пел и танцевал, и с детьми на улице играл, сел обедать и сказал, что будет со всеми спать. И в первый же день спал в саду. И никакой тебе адаптации, с первого дня ходим на весь день. Так мило дети друг друга называют Глебушка, Матюша, Настёна))) Так же, как их называет воспитательница))
Подводя итог, могу сказать, что в целом сад неплохой: красивая ухоженная территория, много взрослых деревьев и на территории сада и за ней, сад внутри тоже выглядит вполне прилично. Но, как и везде, кадры решают всё. Заранее угадать, к сожалению, невозможно. Вероятно, всё будет хорошо, но, пока есть такие воспитатели, как Хваенок Наталья Ивановна, всё будет не так однозначно.
Потом ребёнок заболел, потом педиатр настоятельно рекомендовал вспышку короновируса переждать дома и тд. Так, в следующий раз в сад вы попали только весной. Всё время, пока ребёнок был дома, я показывала ему, фото из сада, что присылали в родительский чат, готовила то суп, то компот «по рецепту Аны Геннадьевны», в общем, всячески напоминала про сад. К весне он уже лип ко всем детям на детской площадке, хотел со всеми играть. Когда мы подъехали к саду, он увидел, сколько там детей, сколько детских площадок и с улыбкой до ушей, с горящими глазами вприпрыжку побежал в сад!!!
Приходим… Анна Геннадьевна заболела, встречает Хваенок Наталья Ивановна… Даже не знаю, как тут дальше писать помягче… Ребёнок пришёл в сад в таком состоянии, что оставалось только сказать «Привеееет! Заходи! Иди к нам!» и он бы дальше побежал. Нет же. Мы услышали «Здравствуйте! Забирайте через 2 часа.» Я говорю Наталье Ивановне, что он ХОЧЕТ в сад. В ответ: «Все они хотят». И повела… Забираю из сада — плачет. На следующий день идёт в сад, точнее не идёт, а едет на папе со слезами и криками, что не хочет. Забираю из сада — сразу из группы выходит в слезах. Спрашиваю, что случилось. Ответ — у него адаптация.
Привели утром чуть позже, слышали, как она проводит зарядку: под бубен маршируем раз-два-три (это ладно) «Иванова! Спрячь язык!» Мы как это услышали… я просто дар речи потеряла… К 3х летнему ребёнку обратиться по фамилии, да ещё и таким тоном… А я думала попросить её, чтобы к ребёнку не по полному имени обращалась, а уменьшительно-ласкательно, но поняла, что это явно не про Наталью Ивановну…
Забираю из сада, он ещё доедает обед. Слышу, как она ему говорит: «Пей компот. Вытри рот салфеткой. Выбрось салфетку». Вроде ничего плохого и не говорит человек. Но таким строгим тоном, каким я ругаю. Какой же тон у неё, когда она ругает, мне страшно представить. Я уже молчу о том, что когда я даже просто прошу ребёнка подойти, я всегда говорю пожалуйста. И вот он выходит, и слёзы катятся ручьём. И ребёнок мне говорит, что в саду не классно - не классно. И я понимаю, что всё время в саду, ребёнок в сильном эмоциональном напряжении. И как всегда один ответ — адаптация. Ещё было, когда заглядывала в группу перед сном, ко мне прибежала девочка в слезах с криками мама и бросилась обнимать… И эта манера направлять детей, подталкивая в спину... В общем, я поняла, что не хочу, чтобы мой ребёнок адаптировался к такому хамству, не хочу, чтобы он перестал верить мне, что сад — это классно. Пытались поговорить с заведующей, но не получалось её застать на месте. И после 3-х дней такого кошмара, мы перешли в другой сад.
Справедливости ради хочу отметить, что половина родителей считали, что воспитатель строгий, но справедливый и всё хорошо (хотя в чём справедливость, не присесть на корточки, не сказать привет, не познакомиться с ребёнком, не расположить его к себе. Вторая половина родителей тоже были в ужасе, чьи-то дети говорили, что «тётя Тася аёт», но никто ничего не делал.
Страницы: [1]